“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”
——全国科技创新大会、中国科学院第十八次院士大会和中国工程院第十三次院士大会、中国科学技术协会第九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话
——新华社记者 鞠鹏 摄
众所周知，科技创新是提高国家综合竞争力的关键，但从历史和现实来看，科普不仅为创新提供良好氛围和文化基础，而且为创新提供广阔的市场和源源不断的动力。科普是社会发展的智慧之源，是力量之源，是创新之源，在当今提倡“大众创业，万众创新”的历史背景下，科普具有不可或缺的基础性作用。
“建设海洋强国是中国特色社会主义事业的重要组成部分。党的十八大作出了建设海洋强国的重大部署。实施这一重大部署，对推动经济持续健康发展，对维护国家主权、安全、发展利益，对实现全面建成小康社会目标、进而实现中华民族伟大复兴都具有重大而深远的意义。要进一步关心海洋、认识海洋、经略海洋，推动我国海洋强国建设不断取得新成就。”
——2013年7月30日，习近平在十八届中央政治局第八次集体学习时强调
建设海洋强国，发展海洋事业，需要提高国民的海洋意识，尤其是青少年的海洋意识。对培养未来海洋人才来说，海洋科普教育尤为重要。
海大科技园作为全国首家具有水产、海洋特色的专业园区，园区将“普及海洋知识、构筑蓝色文明”、“强化海洋意识、弘扬海洋文化”为己任，把大中小学科普教育与园区创新创业、科技成果转化放在同等重要的位置。通过共建形式，园区建立以科普场馆为重要载体的科普公益性服务平台，定期开展海洋科普活动，承担着对地区大中小学生、公共社区和市民普及海洋知识的使命。
（园区开展的系列海洋科普活动）
园区科普教育未来发展规划
建设学科性专业创客空间，将创新创业与科普教育有机结合
在《上海海洋大学国家大学科技园成果转化能力建设（2019-2021）》中明确提出，在2019-2021年，园区将依托高校学科优势及智力资源，与院系合作共建水族造景、海洋工程、食品加工等学科性专业创客空间，形成以专业化实践平台为核心的创新体系，通过创业团队自主经营、自我管理的模式，建设大学生特色“创业街”、“创业工坊”创业实践平台，打造人才培养新高地。园区通过建设专业创客空间，培养一批专业大学生科普讲解创业团队，定期对学校师生、校外中小学生及市民开展科普教育活动，也为园区科普公益性服务平台提供载体基础和专业运营人才，做到将科普教育与大学生创新创业有机结合。
推动高等教育与中小学教育联合育人，构建大中小幼一体化德育体系
结合临港“两区”、“两城”的发展定位，树立“创新、科技、育才、共享”的工作思路，实现地区科创教育资源共享共建的总体思想。园区依托上海海洋大学科研优势及智力资源，积极推动高等教育与中小学教育联合育人，探索构建大中小幼一体化德育体系 。目前，园区与上海中学东校就两校教育资源共享、教学互动、第二课堂建设、教学后勤资源共享等方面达成合作共识，在上海中学东校试点开设有南极海洋生物暂养系统的设计与研究、海上风能太阳能实时互补发电系统研究和实现、智能集水平台的设计与研究以及水下机器人的工作原理及应用四项科技创新实验班课程，每周组织学校科创教师对学生科创项目进行授课指导。
（上海中学东校科技创新实验班授课）
在2019-2021年，园区将继续定期组织地区中小学生赴校外基地开展海洋科普研学夏令营，培养中小学生海洋意识；开设中小学生第二课堂实验室，安排专业指导老师对临港地区中小学生定期开展课程教育，普及海洋知识和文化的同时，让中小学生可以更深入接触到大学的教学氛围，更方面的了解到最前沿的海洋科技；与地区更多中小学校开展联合育人，定期组织高校师生赴中小学授课教学，在中小学生心中种下创新思维的种子，培养海洋科创兴趣与意识。
积极建设地区科普联盟，发挥协同性科普优势
园区积极加强与港城集团、航海博物馆、上海海事大学、海昌极地公园、国际艺术园、洋山深水港、海绵城市展示中心、临港文化中心、彩虹鱼海洋科技等临港地区单位的交流合作，初步形成了临港地区科普研学联盟，有效整合地区丰富的科普资源，推动实现科普资源共建共享，更好地服务于地区科普教育建设。