2017年本科专业评估情况

为贯彻落实上海市教委《关于开展高校本科专业评估工作的通知》（沪教委高〔2012〕72号）、《关于推进本市高校本科专业评估工作的若干意见》（沪教委高〔2015〕18号）和上海海洋大学《本科专业评估工作实施方案》（沪海洋教〔2013〕19号）等文件精神，结合审核评估要求,现就做好2017年本科专业评估工作，提出以下意见和安排。

一、评估对象及分组

二、评估基本程序

1.专业自查自评

（1）各学院组织相关专业制订评估工作计划，明确工作程序、工作要求和时间节点；

（2）按专业评估要求，开展专业自评支撑材料收集补充、归类整理等工作；

（3）对照评估指标和标准，分析专业建设工作的状态、做法、成效和存在问题及原因；

（4）完成专业自评报告、简况表和各类支撑材料的收集建档；

（5）做好接受专家组实地考察、评估的相关工作。

2.专家考察评估

（1）审阅专业自评报告、简况表等材料；

（2）听取专业负责人陈述,并提问；

（3）访谈相关教学管理人员,实地考察办学条件、召开教师、学生座谈会,随堂听课、看课,查阅支撑材料；

（4）专家组汇总、分析、研讨专业评估信息，打分并形成意见；

（5）召开反馈会，与学校、学院、专业负责人交流反馈意见；

（6）依据评估指标与标准，向学校书面提交评估等级和建议。

专家考察评估时间初定11月中旬。具体安排与要求，学校另行通知。

3.专业总结整改

（1）组织相关专业学习讨论专家组提出的评估意见和问题，明确努力方向；

（2）根据不足与问题，研究关键指标，提出有针对性的改善措施；

（3）总结专业评估工作，制定整改方案；

（4）在学院总结基础上，学校将适时组织2017年本科专业评估整改工作交流总结暨研讨会，通知另发。

三、专业评估要求

组织参评专业认真学习《上海高校本科专业达标评估指标体系》、根据本实施意见等文件要求和上一次专业评估存在问题及整改情况，开展自查自评工作。

1.以加强组织领导为保障，建立学院专业评估工作小组，制订评估工作实施计划，召开学院党政联席会议研究专业评估，统筹安排评估工作与其他各项工作，确保专业负责人和教师有时间有精力投入到专业评估工作。

2.以专业定位为依据，选择适合于自身的标杆专业进行参照，进行专业实力对比分析，发现关键改进点。重点建设专业要以国内外标杆高校同类专业为参照，努力在专业定位、培养方案、学科基础、科研成果支撑教学、师资队伍、教学改革与学生培养、教育国际化、社会声誉等方面达到较高水准。

3.以制度建设为核心，建立健全课程逻辑图、专业教育手册、教学计划执行情况分析报告、学生学习目标达成度报告、专业教学质量年报等教学运行管理制度，完善覆盖专业办学定位、教学过程、教学管理、教师队伍、教学条件、教学效果等全过程的质量自我监控保障系统。

4.以客观数据为支撑，按照评估指标与标准、支撑材料目录和信息数据表，收集、梳理教学档案和佐证材料。建档工作是专业评估自查自评的基础工作，也是衡量专业建设与运行管理正常化水平的重要指标，需落实落细。

四、主要工作时间节点