——外国语学院党委
一、主题设计与活动载体的创意
2011年9月，秋高气爽，又一批学子迈入大学殿堂，上海海洋大学外国语学院迎来了一批普通而又特殊的英语专业新生，他们是2011级英语（2）班——来自美丽的新疆喀什地区的23名少数民族新生。23名学生中21名是维吾尔族同学，1名蒙古族同学，1名东乡族同学！此案例以教育、培养和关心这批特殊的新疆班学生为载体，通过学院党委各项工作的有效开展，体现了我院广大师生对新疆少数民族学生的关爱关心。
二、实施过程与方式方法
（一）做好准备，迎接远道而来的孩子
2011年8月底，我们开始准备迎接11级新生的到来。今年非同寻常，因为外国语学院即将迎来23名新疆籍同学。学院党委高度重视，做了周密安排和充分准备，迎接他们的到来。特意为他们安排好了宿舍，并提前检查宿舍的设备是否齐全好用？新生入学材料是否准确齐全？经过再三确认，学工办的老师才放下心来。大家主动热情的关心他们，提前来报到的娜菲莎同学，由于托运行李还没到，晚上铺盖没有，当时负责接待新生的老师毫不犹豫的把自己宿舍的被盖借给了她用。迎新当天，由于路途遥远，新疆班同学傍晚才陆续到校，老师和志愿者们忍着白天的疲惫，仍然坚守岗位，直到夜里10点多等来了当天最后一名维族学生，为他安排好食宿，交代好各类食宿细节，大家才离去。考虑到民族班老师和同学的特殊性，学院专门为该班级配备了2名优秀大二学生作为辅导员助理，协助处理日常各项管理工作。
（二）自入学第一天起，学校和学院党委非常关心民族班的生活情况
开学即军训，民族班同学和平行班混合编队，一起进行辛苦的训练。为了使训练达到目标，带队的指导员老师时时陪伴在侧，照顾身体虚弱的同学，鼓励并安慰大部分同学，坚持就是胜利。期间，学院领导也第一时间看望了他们。学校领导尊敬的虞丽娟书记，烈日之下到军训现场看望慰问现场的辅导员莫合拜提老师和同学们。
开学不久后，11月份有个古尔邦节，古尔邦节是伊斯兰教的重要节日，相当于汉族的春节，很多维族学生很想家，想念亲人。学校特地为维族学生在清真餐厅安排了简朴而失丰盛的午餐，当晚组织了民族班同学观看和参加了演出，学校领导进行慰问，使他们感觉到如家般的温暖。
莫合拜提老师是专门为新疆班同学配备的班主任老师。莫老师维语和汉语都很精通，和学生交流起来很方便，吃住都和学生在一起。同学们想家时，就到莫老师宿舍里坐坐。看到那个同学不开心了，莫老师进行有针对性的安慰和教导。莫老师还积极学习各类管理和心理学相关知识，并经常和辅导员老师交流，以为了更好地从事学生的管理工作。从莫老师身上，我们感受到一个党员的特殊风貌，看到了她的敬业精神和豁达坦荡的胸怀，并学习她丰富的工作经验。
学院的帮困救助体系优先照顾民族班学生。由于民族班大部分同学来自于喀什地区下属的偏远县城和山区，家庭经济情况不好。23名同学当中21名贫困生学生，其中大部分为特困生。为了能让他们安心学习，学校里的帮困救助体系会重点向他们倾斜。每次新学期开学以来，班主任都会详细了解学生的家庭情况，有针对性地给与临时困难补助，平时结合勤工助学岗位，鼓励他们参与实践的条件下，给他们发放勤工助学工资。在国家助学金在名额有差的情况下，首先满足民族班同学的需要，使民族班同学无后顾无忧，安心学习。
学校和学院大力支持帮助民族班同学解决临时突发性的困难。例如，这段时间有个艾力同学夜间突发急性胃病，学校连夜派救护车将他送入南汇中心医院治疗。学院党委副书记戴辉明和班主任莫老师第一时间赶到学生身边，为他垫付医疗费，并进行守护！因为该生手术要住院，莫老师多次将做好的饭菜亲自送到医院去。关爱学生之情，犹如对待自己的孩子！
（三）学院党委更重视民族班学生的学习，总体设计，群策群力，因材施教，为培养民族人才作贡献
这23名学生是在成都读了一年的预科班，他们的汉语水平和英语水平参差不齐，本来是按照一个自然班编为2011级英语2班。当了解到学生当中9名民考汉的同学生，14名民考民的学生，学院党委委员周永模副院长带领英语系老师们经过了充分的调研，对学生进行了专门的语言能力测试，针对了解的特殊情况，学院党委召集有关部门和教师，进行了几次专题讨论会，在充分尊重学生意愿的情况下，将7名民考民的学生编入2011英语1班学习，其余的16名学生保留在原先的英语2班，并为他们配备了以优秀党员教师为主体的教学团队，全力以赴投入到这场特殊的人才培养工作中。英语系主任高文成，副主任邹磊磊，支部书记盛国强，分别就课程学习特点，学习方法和学习纪律等方面对他们进行入学教育。学院选配了师德高尚、业务水平高的党员教师邰庆燕和刘纯作为核心课程老师，及时了解他们的需求，解决他们的困难，消除他们的疑虑，力争做到因材施教。
学院党委书记齐亚丽尤其重视这23名同学的专业学习。特意组织相关人员就民族班的学习召开多次学院层面的会议。有教学院长周永模、学生工作副书记戴辉明参加，一线的专业老师和辅导员全部参与。大家互相交流情况，齐书记表示，为把这些新疆班同学的英语水平提高上去，学院在师资、资金和政策上给予大力支持。老师们纷纷表示，会尽百分之百的努力，把这些孩子的学习兴趣激发起来，使他们毕业时，能够达到英语专业的平均水平。
学院邀请全国英语竞赛特等奖获得者2010级英语（3）班陈天一同学和民族班学生一起进行学习经验交流。通过诚恳交流、帮助民族班学生加强对专业学习的自信心。
学院学生工作办公室根据平时和课堂中所了解的情况，组织学生党员进行“学业同伴互助计划”， 负责党建的阮彭老师，发动学生党支部自愿报名，从英语专业高年级同学中选拔一批学习优秀、思想进步的党员同学为16名新疆籍学生进行一对一的学业帮扶。为了加深他们相互之间的印象，学院还组织了学生一起参观了钱学森图书馆，并去上海植物园郊游。加深同学之间友情，更好地进行学习上的互动互助。在自愿基础上，学院还安排了部分新疆学生与其他同学交换寝室，共同的居住加深了彼此的了解和文化认同。
为了帮助民族班学生快速提高学习效率，加快适应大学学生环境，学院引导民族班学生进行晚自习，每周三次。开始时候，有点吃不消，经过多次的沟通和思想交流工作，学生们在坚持，学院以养成了他们良好的习惯为目的。
三、特色与成效
在学院党委高度重视、群策群力的努力下，经过短短不到1年的努力，2011英语2班取得不错的成绩，7人次获得了各类奖学金，约为43%。同时在超级梦想班级表现不俗，荣获学院最团结班级奖。
在分班之后，7名编入正常英语班级教学的同学，很快地和同学们融合在一起，相互之间的语言交流和学习生活毫无间隙，更为班级注入新的活力，特别是在文艺表演方面。比如学院和学校的各类活动中，维族同学利用能歌善舞的特长为班级和学院挣得不少荣誉。
23名新疆籍少数民族同学基本上适应了上海的生活，学习新的知识，增长了见识。更重要的是在上海这么一个繁华的大都市里，盛开了民族团结之花，相信这批同学在4年之后，必定成为祖国建设的栋梁之才，民族团结之花处处开放。
（党委组织部、党委宣传部）