4月24日下午，爱恩学院根据学校深入学习实践科学发展观活动的总体安排，围绕学院前期学习和调研的议题开展了解放思想大讨论活动。
会上，全体与会人员首先集体学习了近期胡锦涛总书记关于学习实践科学发展观的讲话，接着围绕“科学发展，引领成长”主题，就培养学生综合素质、解决学生就业问题等师生们最关心的话题，谈了各自的意见和建议，积极为校、院的科学发展建言献策。
陈国樑副院长结合自己对“科学发展观”的学习与思考首先发言：学习实践科学发展观的核心是以人为本，大学的根本任务是培养人才，学院要通过学习实践活动，为学生成长成才创造更好的语言学习、专业课学习、思想引导与服务环境，同时还要引导学生们自觉用科学发展观引领成长，把个人的发展与国家、人民的需要结合起来。孙礼仕书记认为：科学发展观的提出对于学生的成长具有指导意义，教师要了解学生需求，指导学生尽早确立自己的职业生涯规划，解决学生的学习动力问题；要引导学生在学习之余，积极参加课外实践活动、社会工作、公益事业，增强学生的实践动手能力、掌握沟通技能，为将来的就业锻炼技能。此外，与会人员还就如何在学风建设、校园文化、行为养成等方面培养学生能力展开了讨论。
围绕就业问题，大家认为，应该本着“分类指导、分层推进”思想，充分挖掘本院毕业生中就业、留学、考研、考“公务员”、创业中的优秀典型，与师弟师妹们分享成功经验，在一年级学生入学教育中引入职业发展规划教育，引导学生树立正确的学习观、就业观；充分利用院友资源搭建平台，为在校生提供就业岗位和实习机会；采取“走出去，请进来”方式，积极拓展实习基地与就业基地。胡应平副院长也结合自己“下乡”经历强调，要鼓励引导学生们胸怀天下、勇担责任，到祖国最需要的地方去实现人生理想。
通过此次讨论，大家解放思想、畅所欲言，进一步调动了广大教职员工的主人翁意识和责任意识，为学习实践科学发展观下一阶段的活动奠定了良好的基础。
会上，全体与会人员首先集体学习了近期胡锦涛总书记关于学习实践科学发展观的讲话，接着围绕“科学发展，引领成长”主题，就培养学生综合素质、解决学生就业问题等师生们最关心的话题，谈了各自的意见和建议，积极为校、院的科学发展建言献策。
陈国樑副院长结合自己对“科学发展观”的学习与思考首先发言：学习实践科学发展观的核心是以人为本，大学的根本任务是培养人才，学院要通过学习实践活动，为学生成长成才创造更好的语言学习、专业课学习、思想引导与服务环境，同时还要引导学生们自觉用科学发展观引领成长，把个人的发展与国家、人民的需要结合起来。孙礼仕书记认为：科学发展观的提出对于学生的成长具有指导意义，教师要了解学生需求，指导学生尽早确立自己的职业生涯规划，解决学生的学习动力问题；要引导学生在学习之余，积极参加课外实践活动、社会工作、公益事业，增强学生的实践动手能力、掌握沟通技能，为将来的就业锻炼技能。此外，与会人员还就如何在学风建设、校园文化、行为养成等方面培养学生能力展开了讨论。
围绕就业问题，大家认为，应该本着“分类指导、分层推进”思想，充分挖掘本院毕业生中就业、留学、考研、考“公务员”、创业中的优秀典型，与师弟师妹们分享成功经验，在一年级学生入学教育中引入职业发展规划教育，引导学生树立正确的学习观、就业观；充分利用院友资源搭建平台，为在校生提供就业岗位和实习机会；采取“走出去，请进来”方式，积极拓展实习基地与就业基地。胡应平副院长也结合自己“下乡”经历强调，要鼓励引导学生们胸怀天下、勇担责任，到祖国最需要的地方去实现人生理想。
通过此次讨论，大家解放思想、畅所欲言，进一步调动了广大教职员工的主人翁意识和责任意识，为学习实践科学发展观下一阶段的活动奠定了良好的基础。
（爱恩学院）