在学习实践科学发展观活动中，工程学院紧密结合学院实际，围绕“落实科学发展观，大力推进学科建设”主题，深入开展学习调研。4月2日下午，院党委委员、各教工党支部书记及各系、教研室负责人就学习科学发展观进行座谈，大家踊跃发言，认真讨论，积极为学院新一轮发展建言献策。
谈到以学科发展为龙头带动学院发展时，院长王世明强调，作为一个刚成立三年多的新学院，工程学院如何向校内其他学院学习及向其他高校工程学院学习，有许多值得我们思考和借鉴的地方，这次学习实践科学发展观，是促进学院新一轮发展的良好契机。学院党委书记王明华指出，用科学发展观为指导实现学科建设的跨越式发展，是工程学院发展的第一要务和现实主题。王书记对学院师资队伍建设的现状作了介绍，并深入分析了制约学院发展的一些瓶颈问题。她认为，科学发展观对学科建设的指导意义在于要树立科学的人才观，学科建设是集学科梯队、学科方向、科学研究、基础条件和人才培养于一体的综合性建设，在学科建设中必须首先以人为本，首先要促进人才队伍建设。座谈会上，机械工程系系主任周华副教授、工业工程系系主任张丽珍教授、电气工程系系主任吴燕翔副教授等也就学院学科建设进行了深入交流和坦城沟通，大家在发言中认为，抓学科建设和队伍建设，一定要形成尊重知识、尊重人才的良好氛围，形成积极向上、不甘落后的学术氛围，在凝聚现有人才力量的同时，还有放开眼界、敞开胸怀，按需要、有目的地引进人才，尤其是高水平的学术带头人及学术骨干等人才；要通过参与高级别的项目研究，提升学术研究层次，培养拔尖人才，优化学科梯队建设，实现学科建设的跨越式发展。与会老师们还就人才培养、学风建设、实验室建设、目标责任的制定等内容作了深入探讨。与会教师纷纷表示，按照新一轮目标责任制和岗位任务书要求，教师们教学科研等工作的压力很大，我们只能化压力为动力，把学科建设的思想统一到科学发展观上来，做到心里有发展目标，眼里有发展全局，肩上有发展重任，才能力争学科建设水平上到一个新台阶。
在这一阶段学习调研的基础上，学院党委还将就“落实科学发展观，大力推进学科建设”主题形成调研报告，在结合学院实际进行分析检查后，逐一落实整改学院发展中的制约因素和瓶颈问题，实现工程学院的新的发展。
谈到以学科发展为龙头带动学院发展时，院长王世明强调，作为一个刚成立三年多的新学院，工程学院如何向校内其他学院学习及向其他高校工程学院学习，有许多值得我们思考和借鉴的地方，这次学习实践科学发展观，是促进学院新一轮发展的良好契机。学院党委书记王明华指出，用科学发展观为指导实现学科建设的跨越式发展，是工程学院发展的第一要务和现实主题。王书记对学院师资队伍建设的现状作了介绍，并深入分析了制约学院发展的一些瓶颈问题。她认为，科学发展观对学科建设的指导意义在于要树立科学的人才观，学科建设是集学科梯队、学科方向、科学研究、基础条件和人才培养于一体的综合性建设，在学科建设中必须首先以人为本，首先要促进人才队伍建设。座谈会上，机械工程系系主任周华副教授、工业工程系系主任张丽珍教授、电气工程系系主任吴燕翔副教授等也就学院学科建设进行了深入交流和坦城沟通，大家在发言中认为，抓学科建设和队伍建设，一定要形成尊重知识、尊重人才的良好氛围，形成积极向上、不甘落后的学术氛围，在凝聚现有人才力量的同时，还有放开眼界、敞开胸怀，按需要、有目的地引进人才，尤其是高水平的学术带头人及学术骨干等人才；要通过参与高级别的项目研究，提升学术研究层次，培养拔尖人才，优化学科梯队建设，实现学科建设的跨越式发展。与会老师们还就人才培养、学风建设、实验室建设、目标责任的制定等内容作了深入探讨。与会教师纷纷表示，按照新一轮目标责任制和岗位任务书要求，教师们教学科研等工作的压力很大，我们只能化压力为动力，把学科建设的思想统一到科学发展观上来，做到心里有发展目标，眼里有发展全局，肩上有发展重任，才能力争学科建设水平上到一个新台阶。
在这一阶段学习调研的基础上，学院党委还将就“落实科学发展观，大力推进学科建设”主题形成调研报告，在结合学院实际进行分析检查后，逐一落实整改学院发展中的制约因素和瓶颈问题，实现工程学院的新的发展。
（工程学院）