根据学校学习实践科学发展观活动的总体安排和要求，成教学院党总支积极组织学生党员学习，并在组织学习过程中深入讨论，将科学发展观联系到实际学习生活中进行深刻领悟和理解。
学院各学生党支部通过组织集中听取报告、引导学生自学及讨论座谈等形式深入学习科学发展观。在学习的过程中，我院学生党员就成教、高职学院的特点开展了具有针对性的讨论，学生党员各述己见，分别从发展，全面协调可持续及以人为本等方面探讨对科学发展观的认识，同时，还有部分学生党员就个人利益与集体利益的关系问题开展了较为深刻的讨论。我院学生党员在集中学习之余，还积极自发的进行自学活动，阅读了《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展观》及《科学发展观重要论述摘编》两本书的有关章节。在此基础上成立学习小组进行专题学习活动。
学院各学生党支部通过组织集中听取报告、引导学生自学及讨论座谈等形式深入学习科学发展观。在学习的过程中，我院学生党员就成教、高职学院的特点开展了具有针对性的讨论，学生党员各述己见，分别从发展，全面协调可持续及以人为本等方面探讨对科学发展观的认识，同时，还有部分学生党员就个人利益与集体利益的关系问题开展了较为深刻的讨论。我院学生党员在集中学习之余，还积极自发的进行自学活动，阅读了《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展观》及《科学发展观重要论述摘编》两本书的有关章节。在此基础上成立学习小组进行专题学习活动。
（成教高职学院）