为全面贯彻“学生中心、成果导向、持续改进”的教育教学理念，深入推进教学改革，提升人才培养成效，学校于2022年春季学期组织开展了基于OBE理念的课程建设工作。为进一步总结成效及持续改进，OBE研究中心于10月中旬组织了首轮课程建设成效总结研讨会。研讨会共组织3场，以“专家分享+教师交流”的形式进行，各学院教学院长、专业负责人、课程负责人累计200余人参会。
首场研讨会以推进新文科认证为背景，邀请东华大学姚卫新教授就新文科认证视角下的核心课程达成度分析进行交流，姚教授详细介绍达成度分析报告的基本元素、报告形式以及结果使用和分析，并结合实例对达成度计算的几种主流评价方法进行了介绍。
次场研讨以工程教育认证的持续改进为主线，信息学院袁红春、工程学院刘雨青通过不同视角交流认证推进工作中质量评价、持续改进工作的重点和难点，分析了目前认证工作相关制度和文件制定、执行情况。
第三场研讨立足于教学与科研的融合促进，华东理工大学资源与环境工程学院教学院长孙贤波教授通过案例解析了如何运用工程教育认证的相关体系和机制推动专业的持续改进，并从带教青年教师、教学内容的融合等方面分享了如何促进科研成果应用于人才培养过程的经验。
各组参会老师们对照课程建设成效，分享了心得和成果，并就专业负责人在推进认证过程中要抓的关键性工作、学科基础类课程在认证过程对不同专业毕业要求的支撑、课程目标达成度计算、教学和科研的相辅相成、教学改革交流平台和保障机制等方面提出深入的思考和建议。
此次研讨会进一步加深了教师对OBE理念的核心要义和实施工作的理解和认识，促进教师全面回顾和总结思想观念、理论知识和教学实践方面的收获、成效与不足，为开展新一轮基于OBE理念课程建设更加奠定了思想认识和实践基础，为推进专业内涵建设指明了方向，对学校深入推进教育教学综合改革具有重要意义。
（供稿：教务处）