上海海洋大学“十二五”学科建设与发展规划

作者:彭俞超     索取号:G1050401000-2016-0001     发布时间:2014-10-13     浏览次数:13 


上海海洋大学“十二五”学科建设与发展规划

学科建设作为高等院校各项事业发展的核心,集中体现了学校发展的方向和水平,是衡量高校在新形势下办学适应能力和综合竞争能力的标志,也是推动高校各项事业改革与发展的内涵基础。为深入贯彻落实《上海海洋大学2008-2020年发展定位规划》,结合学校“十二五”发展规划,特制定学校“十二五”学科建设发展规划。

一、“十一五”学科发展现状

“十一五”期间,学校学科建设稳步推进,成效显著。在学科体系上,学校建设了国家重点学科1个,上海市重点学科(第二期)4个。新增了上海市重点学科(第三期)2个,上海市教委重点学科(第五期)6个。拥有2个一级学科博士后科研流动站,1个一级学科博士点,7个二级学科博士点,2个一级学科硕士硕士点,23个二级学科硕士点。

在基地平台建设上,拥有教育部重点实验室2个,农业部重点科研基地8个,上海市和上海市教委重点科研平台4个。同时,揭牌成立上海海洋大学科学研究院,先后与国家海洋局卫星海洋应用中心、东海分局、美国NOAA等共建了一批特色实验室和产业化研究基地。

在学科梯队建设上,新增了新世纪百千万人才工程国家级人选1人,教育部新世纪优秀人才支持计划2人,东方学者9人,以及其它各类省部级人才计划25人。此外,新增上海高校创新团队2个,双聘院士2人。

在科学研究上,主持或参与各类科研项目2200余项,累计科研总经费3.1亿元,5年间科研经费总量翻了4倍。获得国家科技进步二等奖3项,其他各类省部级以上奖励27项,其中自2006年始已连续五年获得上海市科技进步一等奖。2006-2009年共发表论文3614篇,其中一半以上为核心期刊,SCI/EI论文308篇。

在社会服务工作上,积极开展科技下乡“春季行动”和“夏季行动”,科技服务面覆盖江浙沪、闽粤赣、云川渝、辽宁疆等全国各地1851县,在渔区举办94期培训班,培训农民7250人次,组织编写了10多本工具书赠送给服务区县水产主管部门,专门印刷了2000本《水产健康养殖手册》赠送给技术指导员和重点养殖户。

然而,学校学科建设发展距离建设“国际知名的海洋、水产、食品等学科优势明显,教学科研并重,国际化、开放型的高水平特色海洋大学”的目标还有相当距离,仍存在许多不足。主要体现在:三大主干学科发展不平衡,大师级学科带头人相当缺乏,科研创新团队建设组织性较弱,科学研究综合实力不甚突出,重点基地平台建设学科面窄等方面。“十二五”期间,仍有待加强三大主干学科实力、人才队伍水平、科研创新质量、基地平台提升等工作。

二、形势与任务

“十二五”,将是国家教育事业发展机遇与挑战并存的关键5年,是国家实施科教兴国、人才强国战略的关键5年,也是学校从传统水产大学向新型海洋大学内涵拓展的关键5年。学科专业建设作为提升高校办学水平和层次的重要抓手,是高校人才培养、科学研究和社会服务的主要载体。国家和上海市中长期教育改革和发展规划的实施,将为高等教育迎来了大发展的又一个春天;“国家海洋战略”、“渔业发展战略”、食品产业提升发展,以及上海国际航运中心和国际金融中心的建设,将为学校学科建设提供难得的机遇和发展空间。上海市政府和国家海洋局共建学校,将为学校新型海洋大学的建设发展提供良好的资源环境。中央财政支持地方高校发展专项资金项目的实施,以及上海高等教育内涵建设的全面启动,将为学校内涵建设发展提供必要的经费支持。上海市海洋科技中心建设项目的启动,以及农业部“十二五”重点实验室发展规划的正式实施,也将极大地促进我校学科基地平台建设发展,进一步拓展学科发展空间。

我们需要抓住机遇,通过科学设计,统筹规划海洋、水产、食品三大主干学科专业布局,优化协调经、文、管、外语和法学等支撑学科体系,加大学科专业内涵建设与发展,推动新型海洋大学的全面协调可持续发展。

三、指导思想和学科定位

(一)指导思想

全面贯彻落实科学发展观,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家海洋事业发展规划纲要》的精神,遵循学科发展规律和人才成长规律,以海洋、水产、食品三大主干学科为核心,做优做强特色优势学科,重点部署若干提升水平的基础学科,精心打造一批推动产业发展的应用学科,支持培育数个新兴交叉前沿学科,努力发展特色鲜明的人文社会学科,促进理工农与经管文法等学科相互融合与支撑,提升学校教育教学水平和整体科技创新能力,努力实现高水平特色大学的建设目标。

(二)学科定位

1.聚焦海洋学科建设,做实海洋新兴学科。以海洋科学一级学科博士点为目标,以海洋科学研究院为平台,加强海洋生物学、海洋环境与生态学、渔业海洋学、海洋信息和极地海洋生物学等5大领域,拓展物理海洋学、海洋化学、海洋工程、海洋新能源和海洋大气学等基础学科发展,加大海洋测绘、海洋经济、海洋政策与法律、海洋文化等交叉学科培育,形成以海洋生物资源开发与利用、海洋环境生态与保护为核心的海洋学科建设体系。

2.强化水产学科建设,做强水产优势学科。以水产学国家一级重点学科建设为目标,加强水产养殖、捕捞学、水生生物学、渔业资源学、环境科学与工程(水域环境生态工程)等优势特色学科建设,形成以水产种质创新、渔业资源可持续为核心的水产学科建设体系。

3.提升食品学科建设,做优食品特色学科。以水产品加工及贮藏工程国家二级重点学科为目标,以省部级重点基地平台建设为抓手,重点建设水产品加工及贮藏工程、食品科学、食品质量与安全、食品物流工程、食品经济管理、营养与食品卫生等食品交叉特色学科,形成以食品安全与品质控制为核心的食品学科建设体系。

4.拓展支撑学科建设,扶持人文哲社学科。重点培育建设农林经济管理、产业经济学、海洋史学、海洋文化、思想政治教育、外语学科等人文哲社学科,争取形成一批有特色的学科方向,成为海洋、水产、食品三大主干学科建设体系的重要支撑。

四、总体目标和主要任务

(一)总体目标

2015年,基本实现海洋、水产、食品三大主干学科特色优势明显、基础与应用学科结构合理,主干与一般学科协调发展,理工农与经管文法等学科相互融合与支撑的学科建设目标。争取在海洋科学、水产科学、食品科学等学科领域中取得一批重大突破;其中,海洋科学学科群的优势学科实力达到国际先进水平,学科群综合实力处于国内领先地位;水产科学学科群综合实力达到国际先进水平;食品科学学科群的优势学科实力达到国际先进水平,学科群综合实力处于国内领先地位。

(二)主要任务

1.重点学科建设

坚持重点学科建设是一个不断调整、不断完善的建设原则,以国家、上海市、上海市教委等省部级重点学科建设为目标,布局若干重点学科建设。

(1)国家重点学科:重点规划建设捕捞学国家二级重点学科,建成水产学国家一级重点学科;同时,争取建设水生生物学、水产品加工及贮藏工程等国家二级重点学科;

(2)上海市重点学科:确保现有捕捞学、水生生物学等2个上海市第三期重点学科继续获得上海市重点学科建设支持。同时,重点部署建设海洋生物学、海洋环境工程、物理海洋学、渔业资源学、环境科学与工程、食品质量与安全、食品经济管理等学科,争取新增建成2-3个上海市重点学科。

(3)市教委重点学科:力争现有海洋生物学、海洋环境工程、食品经济管理和食品质量与安全等4个上海市第五期重点学科继续获得上海市教委重点学科建设支持。同时,重点部署建设海洋生态系统与环境、海洋测绘学、海洋政策与法律、海洋经济学、极地海洋生物学、海洋机电工程、动物营养与饲料科学、食品科学、营养与食品卫生学、产业经济学、海洋文化等学科,争取新增建成3-4个上海市教委重点学科。

(4)海洋学科“085工程:争取上海市高水平特色大学和一流学科建设项目的试点单位,实施海洋学科“085工程。

2.基地平台建设

重点建设海洋科学研究院、滨海400亩水产研究基地,争取建设国家远洋渔业工程技术中心、水产国家重点实验室,建立起陆地、沿海、大洋三位环扣,支撑海洋、水产、食品三大主干学科建设发展与高水平科学研究的基地平台。

(1)海洋科学学科群支撑平台建设。以海洋科学研究院为平台,以海洋生物资源开发利用和海洋环境生态保护为主线,聚焦建设国家海洋局数字海洋重点实验室(与东海分局共建)、国家海洋局绿藻研究重点实验室(与北海分局共建)、国家海洋局海洋环境监测与评价中心、上海市海洋局海洋经济研究中心、上海市海洋经济安全运行评估中心、上海市海洋空间与信息技术重点实验室等陆地平台;拓展建设洋山海洋生态观测站(与农业部或海洋局共建)、象山科研教学基地、嵊泗列岛-枸杞岛海洋生物研究站等沿海基地;建立以大洋生物与环境综合科考船为核心的大洋流动性重点实验室,积极参与基地考察,延伸大洋科考。

(2)水产科学学科群支撑平台建设。以水生动植物种质资源保护与利用重点实验室为核心,建设农业部团头鲂育种中心、上海市水域生态环境工程中心,争取建设国家重点实验室。争取教育部水域环境生态工程中心。积极推进国家远洋渔业工程技术中心建设。

(3)食品科学学科群支撑平台建设。以食品安全与品质控制为核心,争取建设教育部水产品质量与风险评估重点实验室、农业部水产品风险评估重点实验室、上海市食品培训基地、上海市食品质量与安全重点实验室。

同时,联合经管学院、人文学院、外国语学院和校内外团体组织和机构,紧密围绕海洋经济与渔业管理,以省部级重点实验室建设要求,建设中国渔业发展战略研究中心、中国海洋农业发展战略研究中心,培育建设食品经济管理研究中心、海洋文化与政策研究中心等一批重点基地平台。

3.学位点建设与研究生培养

密切围绕海洋、水产、食品三大主干学科,新增建设一批一级学科博士点和硕士点,形成理工农经文管协调发展的学位点体系。

(1)一级学科博士点:建成食品科学与工程和生物学等一级学科博士点,建设海洋科学、应用经济学、计算机科学与技术等一级学科博士点;

(2)一级学科硕士点:建成海洋科学、环境科学与工程、生物学、计算机科学与技术、农林经济管理、机械工程等一级学科硕士点,建设应用经济学、外国语言学、思想政治教育等一级学科硕士点;

(3)研究生培养规模:硕士生研究生规模达到2500人,博士研究生规模达到生150人。

(4) 研究生创新人才培养:加强学位体系的内涵建设,改革研究生培养机制,在课程设置、培养方案、国际合作、激励机制等方面不断改革研究生培养模式,不断提高研究生培养质量,发挥研究生在学科建设中的生力军作用;加强研究生导师队伍建设,发挥导师在研究生培养中的主体作用,提高导师的科研指导能力和育人培养水平。

4.科学研究

密切围绕国家战略、产业需求和地方经济社会发展重点,以解决重大科学问题为目标,坚持服务需求导向与自由探索相结合,加强知识创新和基础创新能力体系建设,大力开展自然科学、技术科学、哲学社会科学的研究,争取国家重大基础研究计划、973项目、863项目、国家科技支撑项目、农业部产业体系、海洋公益专项等20项以上,年均科研经费达到1亿元以上。

1)解决重点重大科学问题的基础研究:重点开展海洋动物行为与神经生理、海洋生物系统与进化发育、动物干细胞培养与再生修复生物学、水生动植物遗传学、海洋模式动植物的分子生物学、新能源(藻类新能源,海洋潮汐波浪能)、海洋生态系统与环境等重点重大科学问题的研究,力争在海洋生物系统、海洋生态系统、水产养殖生态环境等方面形成国家973、国家自然科学基金重点重大专项,以及国际合作基金项目。

2)解决行业发展关键技术的应用研究:重点开展种质资源创新育种、遗传发育,水产动物病害营养,水域生态保护、生境修复、环境监测,海藻生物技术,遗传发育、3S渔情预报技术,生态系统渔业资源评估与管理技术,水产品安全控制与检测技术等关键技术的研究,力争在水产育种、水域环境、渔情预报和水产品质量控制等方面形成国家863、国家科技支撑、农业部产业体系和国家海洋局行业专项。

3)服务社会发展需求的技术推广研究:重点开展食品质量安全,数字海洋,信息遥感,近海风暴潮数值预报,经济运行评估与管理等服务社会发展的技术研究,争取在数字海洋、海洋环境、食品质量控制等方面形成国家海洋局公益性专项、地方科技应用能力专项。

4)繁荣人文哲学的内源性动力研究:重点开展海洋政策与法律、海洋经济、海洋文化、渔业经济管理、食品经济管理、外国语言文学等管理学及人文哲学的科学研究,争取在海洋经济、渔业经济、海洋政策法规、食品经济等方面获得国家社科基金、教育部人文社科基金、上海市人文哲社重大重点研究课题的能力。

5.学科带头人与团队建设

密切围绕学校海洋、水产、食品三大主干学科建设发展目标,以现有国家重点学科、上海市重点学科和省部级重点实验室等为依托,努力实现领衔型优秀学科带头人培养和引进,建设2-3个重点学科创新团队和重大科研专项研究团队,力争突破大师级学科带头人的培养建设。

同时,启动团队建设管理计划,通过与国内外大学、研究机构,以及大型企业的合作与交流,建设4-5支国内外合作研究团队和企业合作联盟;加强与世界粮农组织和国际海洋与渔业等国际管理组织的联系,争取各类国际合作基金支持,建立3-4支国际前沿研究团队,初步建设起校内、国内、国际三个层次的科研团队,并且力争突破建设1-2个教育部创新研究团队。

6.科技成果

加强监督管理,促进成果转化,形成科技开发、成果培育、技术转化的良性循环体系。争取获得国家科技进步奖2-3项,上海科技进步一等奖4-5项,其它省部级以上科技奖项30项以上。年均发表科研论文1000篇,其中SCI/EI收录论文年均200篇。获得授权专利250项,其中发明专利200项。

7.科技服务

进一步发扬“勤朴忠实”、“扎根农区、社区、城区”的海大精神,加强产学研合作基地建设,服务现代农业建设;深入推进科技入户工程,服务三农和新农村建设;深入推进环境生态保护修复,服务生态城市建设;深入推进食品安全进社区,服务健康城市建设;深入推进远洋渔业服务,服务国家远洋渔业发展。

五、“十二五”学科建设主要举措

(一)创新机制体制,为学科建设营造良好氛围

“十二五”,学校将在“十一五”期间形成的聚焦建设海洋、水产、食品三大主干学科发展体系的共识基础上,推进改革力度,建设四个氛围,即:形成尊重知识、尊重人才的政策氛围,崇尚宽松和谐、自由充分的学术氛围,造就积极进取、勇于争先的发展氛围,以及形成自我加压、自我总结的建设氛围。全面创新管理体制和运行机制,明确建设目标和努力方面,为学科建设落到实处造就活跃、创新、向上的良好环境。

(二)完善布局规划,为学科建设提供体系支撑

学校在2008年制定的发展定位规划中,确定了海洋、水产、食品三大学科为主干,理、工、农、经、文、管、法等多学科协调发展的学科体系,并统筹规划了34个学科和29个本科专业。但是在具体建设实践过程中,我们仍需要对现有规划布局进行必要的调整与完善,要在建设过程中不断调整,在调整中不断完善,在完善中不断提高。做到以国家海洋科技发展战略、水产强国战略、食品产业升级战略为纲,以行业发展需求、科技人才需求、经济社会发展需求为导向,不断调整与完善学科建设发展布局。

此外,学校在加强农学、工学、理学等学科门类建设的同时,将进一步择优加大对经济学、管理学、文学、法学等学科门类的支持力度,进一步提升三大主干学科建设的支撑学科体系。

(三)构筑学术梯队,为学科建设提供人力保障

人才队伍是学科建设的基础,人是第一要素。“十二五”期间,学校将加大人才队伍建设力度和管理力度,坚持以人为本,重视学科带头人的培养,打造高素质的学科队伍,构筑若干个结构合理、有较好发展潜力和前景的学术梯队。坚持引进和培养相结合,着力改善人才结构;坚持刚性和柔性相结合,着力丰富人才资源;坚持当前和长远相结合,着力提高人才效益。同时,重视智力、资源、项目等学术资源的共同引进,抓紧解决学校紧缺、学科亟需的高层次人才问题;围绕学科发展长远需要,实施海洋、海鸥、海燕人才计划,确保学科建设持续性发展。

(四)加强科学研究,为学科建设提升学术水平

科学研究是学科建设的重点内容之一,是学科发展的重要支撑。“十二五”期间,学校将在“十一五”的基础上,进一步转变科研思想,明确科研导向,在注重科研经费的同时,更注重科研项目的层次,注重基础研究与应用研究并重,注重成果的原创性,注重力量整合,培育标志性的成果。以国家和省部级重大重点项目为依托,力争在解决重大学术及理论问题上有明显突破;以技术创新和加速科技成果转化为重点,培育和产生更多的高新科技产品等“物化”的科技成果,服务地方经济建设发展。

同时,密切围绕国家海洋经济、海洋文化、海洋人才的需求导向,以及上海“四个中心”建设和后世博城市发展等专题,积极组织重大重点人文社会科学研究专项。

(五)推进基地建设,为学科建设提供物化平台

基地平台是学科建设的重要支撑,是学科开展科学研究、人才队伍建设等的重要平台。“十二五”期间,学校将进一步推进基地平台建设,整合资源条件,筹建国家远洋渔业工程技术中心,教育部水域环境生态工程中心,农业部团头鲂育种中心,农业部水产品质量与风险评估重点实验室,国家海洋局数字海洋重点实验室,洋山生态观测站、嵊泗列岛-枸杞岛海洋生物研究站,为学校以大洋生物与环境综合科考船为核心的大洋流动性重点实验室建设铺就基石,延伸学校海洋学科大洋科考任务,打造高效创新基地,为学科建设发展提供坚实的物化平台。

同时创新机制体制,重点建设海洋科学研究院,有步骤有组织地实施研究院下设各实体单位的建设与运行,打出品牌做出特色,全面支撑学校海洋学科的建设与发展。

(六)加强合作交流,为学科建设拓宽发展视野

合作交流是学科建设发展的重要抓手,是学科保持核心竞争力的重要手段。在三大主干学科建设中,充分利用上海市政府和国家海洋局共建学校的机遇,充分利用国家海洋战略、水产强国战略、食品产业升级战略等时机,积极开展与国家海洋局及其下属各单位、分局、研究所的合作交流,积极开展与亚洲水产强校、国际著名水产研究院所的合作交流,积极开展与国内外食品科学优势院校、研究所的合作交流,集聚国内外优质教育科研资源和学术教育理念,促进学科交叉,拓宽学科国际视野,实现学科发展的国际化,推进三大学科建设再上新台阶。

(七)加大经费投入、为学科建设提供财力支撑

经费支持是学科发展过程中各项建设任务顺利开展的必备条件之一。“十二五”期间,学校将建立多元化的学科建设经费筹措方式。一是设立学科建设保障经费,每年在学校的财务预算中设立专项,保障学科建设顺利开展;二是争取学科建设支撑经费,争取科技部、教育部、农业部、海洋局和上海市委办对重点学科及重点实验室和中心建设的投入;三是争取学科建设研究经费,通过学科优势争取国家和地方部委重大重点科研项目,以及企业的合作研究资金;四是争取学科建设服务经费,通过产学研合作,利用学校外部资源,争取社会和企业的经费资助,为学科建设提供财力支撑。


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